PROYECTO DE AULA

ME RELACIONO CON MI ENTORNO SOCIAL Y NATURAL

 DESCARGUE AQUÍ el documento de este proyecto de aula

Justificación

Este proyecto permite desarrollar habilidades comunicativas, la creatividad, el ingenio y fortalecer los conocimientos,  integrando asignaturas como ciencias naturales, lengua castellana y ética y valores; y a su vez, fomentando la realización de clases lúdicas y dinámicas.

¿Para quién va dirigido este blog?

Para todo pequeño y pequeña que quiera mejorar sus capacidades comunicativas. Principalmente, para aquellos que muestren dificultad para comunicarse de manera positiva con los demás y el entorno natural del cual hace parte. 

MAPA CONCEPTUAL

Presentación de Docentes: 
Claudia Avilan - Docente multiárea del grado 2 - clao.lili@hotmail.com - 3163497750
Adriana Moreno - Docente multiárea del grado 3 - adriananumerouno@hotmail.com - 3176707837
Tatiana Parra - Docente multiárea del grado 1 - tpama01@hotmail.com - 3143449257 

Presentación de Estudiantes:

Institución Educativa Técnica Ambiental Combeima

Sede Nicolás Esguerra 

Grado Segundo

ARENAS OSPINA DANIEL ESTEBAN

BERNAL CALVO SERGIO

CLAVIJO TRUJILLO BRAYAN ESTIVEN

DIMATE ROMERO IVAN ANDRES

LEAL CABEZAS JOHAN STIP

LOMBO VARON JHANNIEL IVAN

MADRIGAL VAQUIRO ADONICEDED

PARDO VALENCIA CAMILO ANDRES

PINZON HERNANDEZ MAIRA ALEJANDRA

RAMIREZ GUTIERREZ JUAN SEBASTIAN

RUIZ ROCHA LIZETH DAYANA

SEGOVIA ROJAS JAZEL

SOSA ORJUELA LUIGY GIOVANNY

SUAREZ TRUQUE HECTOR STEVEN

TORRES ROBAYO YULIANA

TOVAR MURILLO MICHAEL IVAN

RINCON RODRIGUEZ JOHAN STEVEN

Problema: Dificultad para comunicarse de manera positiva con los demás y  entorno natural del cual hace parte.

Áreas Básicas: Lengua Castellana-Etica-Ciencias Naturales

Competencia General: Lengua Castellana: Producción Textual
Ciencias Naturales: Entorno Vivo

Objetivos del Aprendizaje:

• Mejorar las relaciones interpersonales del niño con los demás dentro de su entorno natural.
• Fortalecer la competencia comunicativa a través de la interpretación de imágenes y la creación literaria.

Metodología

Las actividades de aprendizaje se encuentran descritas AQUÍ y básicamente son:

• Escuchar el cuento con atención
• Identificar inicio-nudo-desenlace
• Crear los propios personajes
• Inventar escenarios
• Usar el RED Pancho y la máquina de hacer cuentos

Alcances

Con la práctica de los cuentos, se amplía la capacidad de percepción y comprensión de los niños, la percepción se incrementa por el uso de la imaginación mientras se está creando el cuento; y la comprensión cuando intenta entender lo que en sí es el contenido del cuento.

La invención de un cuento estimula la creatividad además de hacer pensar al niño lo que está bien o está mal o sobre como actuar en una situación determinada.

Al crear un cuento el niño se enfrenta con sus problemas y nos los relata y no solo los suyos si no tambien del mundo que lo rodea.

El mismo busca un problema, una solución, un final y si no lo encuentra busca formulas mágicas.

Recursos Educativos Digitales:

• Pancho y la máquina de hacer cuentos
• Google Drive
• Youtube
• jigsawplane

Evaluación

*Desarrollar la capacidad de crear con palabras un personaje a partir de su caracterización y función.

*Desarrollar la imaginación y la creatividad literaria.

*Interactuar con niños de niveles inferiores, al mostrar los cuentos elaborados por ellos mismos.

*Desarrollar las competencias discursivas escritas y orales a través de la elaboración y lectura de un cuento

Bibliografía:

• Colombia aprende: colombiaaprende.edu.co
• Clic Clic Clic, Cuentos interactivos: http://cuentosinteractivos.org/
• Jig Saw Puzzle: http://www.jigsawplanet.com/?rc=play&pid=15c9936b087e

PRODUCTOS Y EVALUACIÓN

                                      ¿QUÉ QUEREMOS ALCANZAR?

 Desarrollar la capacidad de crear con palabras un personaje a partir de su caracterización y función.

 Desarrollar la imaginación y la creatividad literaria.

 Interactuar con niños de niveles inferiores, al mostrar los cuentos elaborados por ellos mismos.

 Desarrollar las competencias discursivas escritas y orales a través de la elaboración y lectura de un cuento 

EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE

*El niño realiza las diferentes actividades

*El profesor socializa el tema y explica a demás los estudiantes